寒さの中にも、少しずつ春の気配を感じる頃になりました。
園庭に吹く風はまだ冷たいものの、
子どもたちは毎日元気に過ごしています。
友だちとの関わりの中で喜びや悔しさなど様々な経験をしながら
心も体もたくましくなってきています。
◎２月のねらい
「友だちと関わりながら、表現することを楽しむ。」
鬼の仮面をかぶり、
チーム対抗で爆弾ゲームをしました。
勝敗に気持ちが動く場面もありましたが、
最後までチームの友だちとともに
取り組もうとする姿がありました。
協力することの大切さや楽しさを
感じながら思い切り楽しみました！
（健康な心と体・協同性）
クッキングでみかんゼリーを作りました。
みかんをむき、つぶす工程を
順番に行いながら、ボウルを押さえるなど、
友だちと役割を分担して取り組む姿が見られました。
材料の変化に気付きながら、
完成を楽しみにみんなで作る喜びを
感じている様子でした。
（協同性・道徳性・規範意識の芽生え）
出来上がったゼリーを見て、
みんなワクワク！！
「いい匂い♪」「みかん色だ！」と
自分たちが作ったみかんゼリーを嬉しそうに
見ていました。
食べてみると「プルプルしてる！」「おいしい！」
と嬉しそうな表情を見せながら、
自分たちで作ったゼリーを味わう姿が見られました。
楽しい雰囲気の中で、
特別なおやつの時間を過ごせました！
（言葉による伝え合い・自立心）
制作で作った鬼の飾り付けを行いました。
形や配置を考えたりしながら、
友だちと一緒にイメージを
広げていく姿が見られました。
節分の雰囲気を感じながら制作を楽しみました。
（豊かな感性と表現・協同性）
おひな様の制作を行いました。
紙コップに白いクレヨンで模様を描き、
その上から絵の具を塗るはじき絵をしました。
模様が見えないことに不安な子ども達でしたが
絵の具を塗ってみると
描いた絵が浮き出てきて
「わぁー！」と
嬉しそうな表情を見せてくれました。
（豊かな感性と表現・協同性）
◎３月のねらい
「身の回りのことを進んで行い、自信をもって過ごす。」
「身の回りのことを進んで行い、自信をもって過ごす。」
